Conseil pédagogique et scientifique

Le Conseil pédagogique et scientifique, composé de six membres élu·es par l’Assemblée Générale, vient en appui du bureau de PHILOMEL pour certaines missions, notamment :
- la réflexion sur le devenir institutionnel du réseau PHILOMEL et anticipation des éventuelles transformations ;
- le suivi des projets de PHILOMEL, comme la plateforme de ressources pédagogiques en ligne en études de genre “genre-en-cours”, les contributions de Philomel au programme SPHINX et les activités du réseau dans l’Alliance 4EU+ ;
- la création et le montage de nouveaux projets et dispositifs pour l’avenir.
Le Conseil se réunit seul deux fois par an, et deux fois conjointement avec le Bureau.
Membres du conseil
Nicolas Aude, Littérature comparée, FDL
Nicolas Aude est maître de conférences en Littérature comparée à Sorbonne Université depuis 2022. Rattaché au CRLC et chercheur associé à Eur’Orbem , Il travaille en particulier sur les littératures d’Europe médiane et orientale. L’ouvrage issu de sa thèse (Les Aveux imaginaires : scénographie de la confession dans le roman, ENS Editions, 2022) s’intéressait déjà à l’articulation entre genre, sexualité, vérité et non-dit dans le roman du XIXe siècle. Il a depuis dirigé avec Danielle Perrot-Corpet un dossier de la revue Fabula LhT intitulé « Penser queer en français : littérature, politique, épistémologie » (automne 2025) qui essaie de mettre en lumière les dynamiques épistémiques transversales à l’œuvre dans les théories queer. Le projet actuel de Nicolas Aude explore les désorientalismes est-européens, à la croisée de la théorie queer, de la critique post/décoloniale et de la littérature comparée.

Alix Boulouis — Biologie, Faculté des Sciences et de l’Ingénierie
Alix Boulouis est maîtresse de conférences en biologie à Sorbonne Université. Depuis 2021, elle a engagé une réflexion sur la transmission des stéréotypes sociaux (genre, race, classe sociale, validité) par l’enseignement universitaire, en constituant transitoirement un groupe de discussion avec des collègues biologistes. Cette réflexion sur l’intégration des pédagogies féministes et intersectionnelles inclut les modalités d’enseignement (supports de cours, déconstruction de la hiérarchie enseignant-étudiant) et les modalités d’évaluation. En parallèle, Alix est engagée dans la transition écologique de la recherche et de l’enseignement supérieur. Elle explore les possibilités d’introduction de débats facilités dans l’enseignement supérieur (bioéthique, enseignement de la transition écologique et sociale touchant les questions socialement vives), et pour la production de plans d’action de transition écologique des laboratoires de recherche. Par ailleurs, Alix expérimente la translation de la permaculture au système académique, dans un but de transformation éthique du système.

Mateusz Chmurski, Cultures et sociétés d’Europe orientale, balkanique et médiane, FDL
Mateusz Chmurski est maître de conférences en littérature polonaise et centre européenne à SU, actuellement en détachement à la direction du Centre français de recherche en sciences sociales (UMIFRE 13, MEAE-CNRS, 2022-2026) sis à Prague. Ces dernières années, il a porté plusieurs initiatives en études de genre et queer, dont en particulier le projet « QUEER(ING) LITERARY CULTURES? » sous les auspices de l’Association internationale de littérature comparée (colloques à Prague, 2024 et Bruxelles, 2025) ainsi que le cycle « Femmes et choc(s) d’émancipation en Europe médiane » (financement 4EU+, en collaboration Eur’ORBEM, SU – CEFRES : trois colloques organisés 2023-2024, quatrième prévu en été 2025). Il a également initié le projet « Masculinités centre-européennes : perspectives comparées » (financement 4EU+ & PARCECO du MESR), réunissant des universitaires français, tchèques, polonais, slovaques et hongrois (trois colloques à Prague, Katowice & Bratislava, 2024-2025). Parmi les publications récentes, citons l’anthologie codirigé avec Hélène Martinelli : Devenir-sœur : repères dans un siècle de féminisme(s) polonais, Paris, Michalon 2024, 246 pp.

Marion Coste, Littératures francophones, FDL
Marion Coste est maitresse de conférences en littératures francophones à Sorbonne-Université, membre du CELLF/CIEF. Ses travaux de recherche portent sur les rapports entre littérature et musique en littérature française et francophone, dans la littérature romanesque subsaharienne et antillaise et dans le rap francophone.
Elle étudie notamment, dans une perspective intersectionnelle, la façon dont les écrivaines et les rappeuses négocient des identités féminines racisées. L’enjeu est pour elle de comprendre que les contextes, qu’ils soient liés aux cultures des artistes ou aux genres littéraires et musicaux dans lesquels elles pratiquent, développent des contraintes spécifiques, et invitent à l’invention de nouvelles formes de revendications féminines. Ainsi, de la « féminitude » de Calixthe Beyala à la « black bad bitch » du gangsta rap, de la réhabilitation de la polygamie chez Ken Bugul au blaze de la rappeuse sénégalaise Mina la voilée, se déploient des stratégies féministes riches de leurs ambiguïtés.

Alberto Da Silva, Études Lusophones, FDL
Alberto Da Silva est docteur en histoire (Universidade Federal de Pernambuco) et en études lusophones (Sorbonne Université). Il est maître de conférences habilité à diriger des recherches en histoire contemporaine brésilienne à Sorbonne Université. Membre du Centre de recherche interdisciplinaire sur les mondes ibériques contemporains (CRIMIC), spécialiste en cinéma brésilien, il est auteur de plusieurs articles sur la culture brésilienne, principalement sur les questions de genre, de race et de classe. Il travaille également sur l’espace dans le cinéma et les relations cinéma et histoire. Il a publié Genre et dictature dans le cinéma brésilien. Les films d’Ana Carolina et Arnaldo Jabor (Paris, Éditions Hispaniques, 2016). En décembre 2024, il soutient son HDR dont l’inédit est intitulé « Spectres, ruines et sertão. Les traces du passé dans le cinéma contemporain de Pernambouc ». Dans plusieurs chapitres de ce travail, l’auteur travaille sur les traces de l’esclavage et du passé colonial, toujours traversées par les questions de race et de genre.

Virginie Julliard, SIC, CELSA
Virginie Julliard est professeure en sciences de l’information et de la communication au CELSA/Sorbonne Université. Ses recherches portent sur la production médiatique du genre (notamment en situation de controverse) et la relation “genre/technique”. Elle a récemment exploré les polémiques relatives à l’enseignement de l’égalité des sexes à l’école (2014-2017), ou à l’ouverture de la PMA aux couples de femmes et aux femmes célibataires qui se sont déployées dans les réseaux sociaux numériques (2019-2021), ainsi que les nouvelles formes de mobilisation anti-genre auxquelles ces polémiques ont donné lieu. Chercheuse au GRIPIC, elle co-dirige l’axe “Espace public, Politique, Genre”. Elle organise depuis 2013 le séminaire “Genre, Médias et Communication” avec Nelly Quemener. Plusieurs des cours qu’elle dispense abordent des sujets qui nécessitent la convocation des études de genre : Genre et Communication (L3), Cultures Médiatiques Populaires : Histoire, Représentation, Circulations (M1), Approches Critiques des Médias et du Numérique (M2), Epistémologie des sciences de l’information et de la communication : Savoirs situés, savoirs d’expérience (M2). Elle est l’autrice de De la presse à Internet, la parité en question, publié chez Hermès Lavoisier en 2012.

