Profil de Nassira HEDJERASSI

Nassira HEDJERASSI

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Fonction : Professeure des universités

Organisme(s) de rattachement : Sorbonne Université

LEGS UMR 8238
 

Centres d’intérêt : professions intellectuelles supérieures et genre : parcours de formation de femmes philosophes (Hannah Arendt, Simone Weil, Simone de Beauvoir), d’intellectuelles féministes africaines-américaines (Angela Davis, Audre Lorde, bell hooks), carrières d’enseignant.e.s-chercheus.e.s (sciences de l’éducation, physique); Féminismes africains, africains-américains, décoloniaux, subalternisés; Féminisation des métiers de la médiation culturelle (bibliothécaires, professeur-e-s documentalistes…)

Enseignements liés au genre :

  • Inégalités sexuées, Genre et éducation (M1)
  • Projet pour la classe « Construire un projet Égalité », Option Égalité Filles/Garçons, Lutter contre les discriminations, Pédagogies féministes et égalitaires
  • Encadrement de mémoires de Master (M2)
  • Bibliothèque(s), pratiques de la lecture au prisme du genre (Module transversal, licence 2, 3 et M1)
  • École et société (L2)
  • Pédagogies égalitaires et luttes contre les discriminations (Formation continue)
  • Formation Egalité Filles/garçons dans le cadre du Plan Académique de Formation
 

Principales publications récentes liées au genre :

  • Devineau, S., Hedjerassi, N. (dir.) (2019). Genre, images et représentations dans les sphères de l’éducation, de la formation et du travail. Rouen : Publications des Universités de Rouen et du Havre (PURH), collection Genre à lire… et à penser. Hedjerassi, N. (2017).
  • Audre Lorde, « l’outsider ». La formation d’une poétesse et intellectuelle féministe africaine-américaine, Travail, Genre et Sociétés, n°37, pp.109-125.
  • Barthes, A., Hedjerassi, N. (2017). Évolution démographique et rapport au travail universitaire des enseignant·e·s-chercheur·e·s en sciences de l’éducation au prisme du genre : des logiques sexuées à l’œuvre ?, Les Sciences de l’éducation – Pour l’Ère nouvelle, 50, n°1, pp.119-144.
  • Hedjerassi, N. (2016). Bell hooks : la fabrique d’une « intellectuelle féministe noire révoltée », Cahiers du Genre, n°61, pp.169-188.
  • Hedjerassi, N. (2017). Entrée : Intersectionnalité & Entrée : Black Feminism. In Bard, Ch. (dir.). Dictionnaire des féministes en France (de la Révolution à nos jours). Paris : PUF, collection « Quadrige ».

Autres activités en lien avec le genre :

  • Recherche en cours : La cour (d’école) : côté filles/ côté garçons. Participation à la mise en œuvre d’un nouveau dispositif éducatif expérimental « La semaine de l’Égalité », dans deux écoles parisiennes (maternelle et primaire), en partenariat avec la Fédération de Paris de la Ligue de l’Enseignement et la MGEN (2019-2020)
  • Journée d’études et colloques Manuels scolaires : levier d’égalité ou de discrimination ?, vendredi 13 mars 2020, Inspé de Paris, Atelier Canopé de Paris avec le concours du Centre Hubertine Auclert.
  • Co-organisatrice du XIIème Forum mondial Paulo Freire, « Éducation, genre et migration dans un contexte de discours de haine en ligne », 17-18 septembre 2020, Campus Condorcet.
  • Invitations à des Journées d’études, séminaires : conférence Teaching to transgress, Bruxelles, erg, janvier 2020; conférence plénière Intersectionnalité, Journée Femmes et Management public, IMPGT, Aix-Marseille Université, 18 mars 2020
  • Colloque Intersectionnalité, association féministe, université de Strasbourg, avril 2020; Journée « Féminismes et Innovations pédagogiques à l’université », Lyon, laboratoire junior « Usages et critiques de l’innovation pédagogique », juin 2020…

Responsabilités en matière de questions de genre :

  • Référente Égalité et Lutte contre les discrimination à l’Inspé de l’Académie de Paris
  • Présidente de l’Association de recherche sur le genre en éducation et en formation (ARGEF)
  • Membre du comité de rédaction de la revue GEF (Genre Éducation Formation), membre de l’Institut bell hooks-Paulo Freire.
 
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